ACTIVIDAD PARA EL GRADO SEXTO
Revisión día jueves 26 de Mayo

REALIZA EL PUNTO HOMEWORK II QUE SE ENCUENTRA EN EL MODULO DE SEXTO
DE ESTE BLOGS.

Describe  tu grupo en el cuaderno :

Cualidades ( cuales serían las cualidades o deberes a cumplir dentro de tu grupo para tener una buena convivencia)
Defectos  ( que  aspectos negativos o antivalores encuentras en tu grupo)
Posibilidades (describe proyectos, metas o acciones, que tu aportes al grupo para mejorar)

RESÚMENES DE LOS TEMAS (IDEAS  PRINCIPALES)

PRIMER FORO: LA SEXUALIDAD EN EL CAMINO DE LA ADOLESCENCIA

1.       ADOLESCENCIA

Adolescencia significa creer, desarrollarse, buscar y construir un plan de vida.  Es parte de un proceso en el que ocurren cambios físicos y de  comportamiento.

Físicamente, el crecimiento se acelera.  En los hombres la voz se engrosa, aparece vello en la cara, las axilas y los genitales, aumenta de tamaño el pene y de los testículos, se presentan las primeras  eyaculaciones durante el sueño.  En las mujeres se desarrollan los senos, se redondean las caderas, crece el vello en el pubis y las axilas, llega la primera menstruación.

El adolescente tiene  algunas características y necesidades diferentes  a las de los niños y a las de los adultos.  En poco tiempo,  hay cambios notorios del cuerpo y del comportamiento, los intereses cambian, se siente el mundo de manera diferente a cuando se era niño. Se sienten deseos de ser independiente, se experimentan cambios bruscos de humor, a veces se es dinámico, activo, contento, otras pensativo, triste, perdido en sus sueños, a veces se desea compartir  con otros amigos o adultos, otra veces necesita estar solo, alejado de los demás. 

Se comienza a preguntar  cómo hacerse dueño de su vida, cómo se siente como hombre o como mujer, cómo se siente con las personas del otro sexo.

En el adolescente se encuentran aspectos positivos, tan positivos que si se conservan hasta la edad adulta se disfrutara más de la vida:  su alegría, su tesón y empeño en pone en aquello que le interesa, su espontaneidad, su romanticismo, la solidaridad con su compañeros, su capacidad  de pensar   opinar sobre la sociedad  en que vive  y mucho más, que, a veces, el adulto no aprecia por prevención y olvido de aquella época.

2.       TEMA: SEXUALIDAD HUMANA

Analicemos la diferencia:

SEXUALIDAD: es la forma como las personas sienten, piensan y actúan. Por lo mismo, la sexualidad cambia en el trascurso del tiempo, ya que, “nosotros nos sentimos ni pensamos, de igual manera a los 10 años que a los 25”. La sexualidad cambia de acuerdo con la cultura y la época, por ejemplo: las mujeres de ahora no se comportan igual  a las mujeres de las épocas de los Incas”.

SEXO: Son las características físicas  con las que nacemos y que identifican a una persona  como hombre o como mujer.

Uno de los elementos que conforman mi identidad es la sexualidad.

La naturaleza me hizo hombre o mujer y esta diferenciación sexual marcará toda mi vida.

A lo largo de la historia de la humanidad la sexualidad ha sido fuente de preocupaciones y sobre todo abundan temores alimentados por los mitos  e información errónea.  Con frecuencia se le considera como algo separado del resto de la vida de las personas.

Para muchos equivale a los actos genitales, negando así el carácter  de totalidad que posee nuestra sexualidad.

La sexualidad tiene que ver con el hecho de ser hombre o mujer y está condicionada por el medio social, cultural y familiar en que se viva.  La actividad genital es sólo una parte de la expresión de nuestra sexualidad.  La sexualidad hace parte indivisible de nuestra existencia, es la forma más importante de comunicación; algunas de sus manifestaciones son aprendidas, es individual, única, cambia a lo largo de la vida del ser humano y es placentera.

La sexualidad tiene como finalidad el placer, la comunicación y la reproducción.

El placer se refiere a la satisfacción de ser hombre o mujer; al goce de las posibilidades que brindan los sentidos  como es el caso de disfrutar  de un paisaje, contemplar un niño, deleitarnos con la música, o comer  una rica  fruta.  La sexualidad es la forma más importante de comunicación porque es a partir del ser hombre o mujer que se establecen múltiples relaciones  entre amigos, padres e hijos, hermanos  y vecinos, compañeros de estudio, trabajo y relaciones de pareja.

3.      GÉNERO Y ROLES
    La palabra Género se refiere a la diferencia entre ser hombre  y ser mujer, se manifiesta desde el nacimiento y se va estructurando en cada persona según las diferentes experiencias  que ella tenga .

El hombre  y la mujer pueden sentir y pensar de diferente manera, esto no significa que haya una inferioridad del  uno con respecto  la otra, la realidad ha demostrado que se pueden desempeñar papeles o roles iguales y con la misma calidad de resultados.

La mujer ha empezado a actuar en actividades que antes estaban “prohibidas”, esto ha brindado una ganancia para la humanidad, todos estos valores, habilidades y puntos de vista, han ayudado a mejorar el nivel de vida.  

La participación de la mujer en las decisiones de un país ha posibilitado la convivencia y la identificación de ser hombre y ser mujer, porque se han conocido, compartido y solucionado dificultades, dando como resultado, el pensar entre él y ella para nosotros.

PREGUNTAS QUE PUEDEN HACER AL PUBLICO O USTEDES RESOLVERLAS.

1.       Que significa ser mujer?

2.       Qué significa ser hombre?

3.       Ustedes creen que los hombres  y las mujeres  son criados de la misma forma?

¿por qué?

4.       Algunas características de la mujer son también importantes para los hombres? Cuales? ¿ por qué?

5.       Hay muchos adolescentes varones con esas características?

Cómo influyen nuestra familia y amigos en la percepción  que tenemos  sobre el significado de ser hombre y ser mujeres?




SEGUNDO FORO : EDUCACIÓN AFECTIVA DE LA SEXUALIDAD

1.       1. Expresiones de la sexualidad

Durante el desarrollo del ser humano, la sexualidad se va manifestando de diversas formas, desde antes de su nacimiento hasta llegar a la vejez.

Cuando la pareja decide tener un hijo las primeras preguntas que surgen son:

¿Qué irá a ser, hombre o mujer?. ¿Qué color de ropa colocarle? ¿Qué nombre ponerle?; en el momento del nacimiento, se felicita si es hombre o da alegría si es mujer.

La sexualidad   va cambiando según la vivencia que se tenga de ella unida algunos cambios biológicos.

        Las personas piensan y sienten de diversas maneras, cada hombre y cada         mujer es un persona única y diferente, que construyen su identidad desde         que nacen  hasta que mueren como  resultado de múltiples influencias. 

         ¿Qué es la orientación sexual?

La orientación sexual es la atracción emocional, romántica o sexual que una persona siente hacia otra. Hay varios tipos de orientación sexual. Por ejemplo:

Heterosexual. Las personas heterosexuales sienten una atracción romántica y física por los miembros del sexo opuesto: los hombres heterosexuales sienten atracción por las mujeres, y las mujeres heterosexuales sienten atracción por los hombres. A veces, se conoce a los heterosexuales como "hetero".

Homosexual. Las personas homosexuales sienten una atracción romántica y física por las personas del mismo sexo: las mujeres que sienten atracción por otras mujeres son lesbianas; a los hombres que sienten atracción por otros hombres se los conoce frecuentemente como gais. (El término gay se utiliza a veces para describir a las personas homosexuales de cualquiera de los dos sexos).

Bisexual. Las personas bisexuales sienten una atracción romántica y física por los miembros de ambos sexos.

Las personas que no sienten una atracción sexual y no tienen interés en el sexo suelen llamarse asexuadas. Es posible que las personas asexuadas no tengan interés en el sexo, pero aún sienten una cercanía emocional con otras personas.

1.      2.  El mundo del noviazgo

En medio de la timidez, la inseguridad y el arrojo, muchos (as) adolescentes mantienen relaciones de noviazgo; sin embargo establecer un noviazgo no es cosa fácil, ya que propias de aquellos (as) adolescentes que aún no están listos o listas para iniciar un noviazgo.

En este nuevo mundo el imperativo de tener novio o novia inculcado por el grupo de amigos, amigas y familia es una forma de imposición que no respeta las necesidades y emociones que se abre para ellos(as) se despiertan nuevas sensaciones que los aleja de la familia, y en algunas ocasiones, los hace tener fuertes discusiones con los padres.

Algunos inconvenientes que crea el tener una relación de noviazgo son:

• Limita los contactos sociales
• Interfiere en los estudios  y quita tiempo, lo que puede hacer bajar el rendimiento académico.
• Es fuente de conflictos con los padres por los permisos para salir.
• Existe el riesgo de tomar una decisión definitiva equivocada sin haber  alcanzado el amor maduro.

2.       RELACIONES SEXUALES Y PATERNIDAD RESPONSABLE

Los jóvenes tienen que tomar  muchas decisiones sobre su sexualidad, incluyendo el abstenerse del acto sexual  o en convertirse, o continuar siendo, sexualmente activo.  Es un tema decisivo, porque es necesario  tener ideas claras y ciertas de las reacciones que suscitan en él o en ella, cuando se dan las caricias mutuas.

Nunca debes dejar que otros te presionen para tener sexo si tú no quieres. ¡La decisión sobre cuándo tener sexo, la primera vez y cada vez después de la primera vez, es solamente tuya! Recuerda que es completamente adecuado el no tener sexo todavía.

Eres joven y existen riesgos, como las ETS y el embarazo. Mucha gente joven simplemente no quiere ni tener que lidear con la posibilidad de adquirir una ETS o un embarazo, y por eso deciden esperar.

Los padres responsable serán aquellos que escojan el momento adecuado para tener un hijo.

La paternidad responsable es más que preocuparse por el numero de hijos que tendrá cada pareja;es preveer la calidad de vida que darán a esos hijos  en el futuro.

  

FUNCIONES DEL MODERADOR Y RELATOR  DEL FORO

Moderador es un especialista en la materia motivo de la reunión, que tiene como función establecer un clima cordial y de trabajo ordenado en el evento que modera Efectúa una presentación:  suele comenzar agradeciendo la invitación a los organizadores y a la institución o instituciones que han convocado el encuentro. Después se encarga de presentar a los ponentes, destacando lo más relevante de su trayectoria y la importancia que tiene para el evento su asistencia y colaboración.

Explica la mecánica de trabajo: el moderador debe conocer con antelación la mecánica que los organizadores hayan dispuesto para cada encuentro en particular, y darla a conocer de manera breve a los participantes. Los factores principales son:

a) El tiempo: La duración total del encuentro, el lapso disponible para cada presentación individual, el tiempo para preguntas y respuestas.
b) El orden:

·         Cede la palabra: el moderador cede, de manera ordenada, la palabra a cada uno de quienes expresarán sus puntos de vista, buscando que las intervenciones se logren en un clima de participación, evitando discusiones o comentarios que puedan desviar el objetivo del evento hacia situaciones ajenas o no deseadas.

·         Estimula la participación: el moderador crea un clima de confianza para que el público haga sus comentarios y formule sus preguntas. En este aspecto la actitud del moderador es importante para no inhibir la participación del público.

·         Finaliza la sesión: hace un resumen de las opiniones más interesantes y expone las conclusiones a las que se llegó.

Relator

La función principal del relator es la de escribir un documento llamado relatoria, donde se hace una síntesis de las ponencias o aportaciones presentadas por los participantes.

 Las ideas principales aportadas por los participantes durante el evento.

2.- Las propuestas de trabajo, investigación o resolución, aportadas como resultado del análisis, el debate, la discusión o cualquier otro tipo de intercambio suscitado en los diversos espacios de trabajo.

3.- Las inquietudes, los cuestionamientos y las aportaciones de los oyentes.

4.- La revisión del cumplimiento de los objetivos previos del encuentro, verificando el grado en que los mismos llegaron a su consecución final.

RECOMENDACIONES PARA HACER UN ENSAYO

·         Elige un tema

·         Identifica cuál es el punto de vista que deseas desarrollar a través del texto.

·         Organiza un esquema con la idea principal y las secundarias.

·         Busca datos, citas, información, estadísticas, noticias o cualquier antecedente que apoye o sirva para demostrar la idea central de la argumentación de tu escrito.

·         Si lo deseas y tu tema lo permite, puedes comenzar con una anécdota, una pregunta o una vivencia personal, o esbozar la hipótesis que deseas confirmar.

·         Recuerda mantener tu estilo personal, algo que te identifique o le dé un rasgo particular

·         Utilizar un vocabulario adecuado, tener en cuenta el uso de palabras que estén académicamente aceptadas y que sean respetuosas.

·         Recurre a los conectores para unir una idea o párrafo con otro.  A continuación algunos ejemplos de conectores

-       Temporales (más tarde, al poco tiempo)

-       Espaciales (detrás, junto a)

-       De ordenación (a continuación, por  último)

-       De razonamiento lógico (por consiguiente, no obstante, en conclusión), etc.

Después de escribir el borrador, verifica si:

-       Se mantiene un hilo conductor

-       Las ideas expresadas resultan claras e interesantes

-       Las ideas expresadas mantienen coherencia y secuencia lógica

-       La ortografía, la puntuación y acentuación están correctas

-       Se aprecia tu estilo personal

Un ensayo trata de la exposición de un tema el cual se desarrolla por párrafos y la organización de estos constituyen la estructura del ensayo, el autor expone de manera libre sus argumentos que respaldan una posición personal ante un determinado tema. Por eso, el ensayo puede incluir o no citas bibliográficas, se pueden citar trabajos académicos, artículos periodísticos, otros ensayos, incluir frases o refranes, ofrecer ejemplos, exponer propuestas, incluir planificaciones o pasos a seguir en un proyecto, contar anécdotas, experiencias o vivencias, etc

Consta de tres partes fundamentales:

INTRODUCCIÓN

Son los párrafos que introducen el tema e indica al lector el asunto a tratar y la forma en que será abordada por el autor. Puede comenzar con una pregunta, una reflexión, una estadística que propicie la discusión del tema y capture el interés del lector.

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DESARROLLO

Es el contenido principal, contiene los argumentos del tema.  Este punto puede ser considerado como la parte gruesa del ensayo, aquí nos enfocaremos en presentar cada uno de los argumentos principales de nuestra obra.

CONCLUSIÓN

Una parte final para resumir lo que el ensayista quiso transmitir con su obra. Este punto de la estructura del ensayo se caracteriza por reunir cada una de las ideas principales que hemos venido nombrando a lo largo del ensayo, por lo que se trata de una condensación y reafirmación de las ideas o hipótesis planteadas en el cuerpo del texto.

Referencias Web

Via Definicion.mx: http://definicion.mx/ensayo/

http://es.slideshare.net/ucbwebmaster/cmo-escribir-un-ensayo

video como hacer un ensayo